ساعد إليعازر بن يهودا على جعل العبرية هدفاً وطنياً للتحدث اليومي والتعليم والصحافة. ونشر مفردات جديدة وأخرى أُعيد إحياؤها، وساعد في تنظيم لجنة اللغة العبرية، وأعدّ معجماً تاريخياً؛ كما أسهم المعلمون والكتّاب وغيرهم من المتحدثين في تشكيل اللغة.
لجنة لتوحيد الاستعمال
في عام 1889، أسس بن يهودا ورفاقه في القدس جمعية «سَفا برورا» لتشجيع التحدث بالعبرية. وجمعت لجنتها اللغوية كلمات من الأدب العبري، وكيّفت كلمات من العربية، واشتقت صيغاً جديدة من جذور عبرية. وانتهى نشاط الجمعية عام 1891، لكن عملها أرسى نموذجاً للتخطيط اللغوي المنسق. وساعد اتحاد المعلمين على إعادة إنشاء لجنة اللغة عام 1904، لأن المعلمين احتاجوا إلى إرشادات مع تحول العبرية إلى لغة للتعليم.
ناقشت اللجنة المصطلحات والنطق والإملاء. وفي عام 1911، اتفق ممثلو اللجنة واتحاد المعلمين ومجموعة لغوية في يافا على أن تكون للجنة اللغة الكلمة الفصل في المصطلحات، وفقاً لما يورده تاريخ الأكاديمية في موسوعة يهوديكا. وسجلت محاضرها وقوائمها المنشورة النقاشات والمصطلحات المقترحة. وكان لهذا العمل المؤسسي أهمية، لأن المفردات المشتركة مكّنت المعلمين والكتّاب من استخدام العبرية في موضوعات وبيئات مختلفة.
مصادر الكلمات متعددة
جعل بن يهودا ابتكار الكلمات لتلبية الحاجات الحديثة ممارسة منهجية، لكنه لم يخترع كل مصطلح عبري جديد. فقد أعادت اللجنة ومتحدثون آخرون إحياء كلمات قديمة، وكيّفوا صيغاً، وصاغوا مصطلحات جديدة. واستندت مبادئ اللجنة إلى العبرية في مراحل مختلفة، وإلى الجذور العبرية واللغات السامية، ومنها العربية. كما استخدم بن يهودا صحفه لنشر المفردات وتشجيع القراء على استخدام العبرية.
بدأ مشروع معجمه بقوائم عملية ثم تحول إلى سجل تاريخي للكلمات العبرية عبر العصور. ورتّب الكلمات أبجدياً لا بحسب الجذور، وسعى إلى توثيق تطور اللغة. وأُنجز العمل بعد وفاة بن يهودا على يد زوجته حمدة وابنه. ويعرض عرض المكتبة الافتراضية اليهودية عن بن يهودا المعجم ودور أسرته.
من اللجنة إلى الأكاديمية
كانت لجنة اللغة سلفاً لأكاديمية اللغة العبرية التي أنشأها الكنيست عام 1953. وتواصل الأكاديمية البحث اللغوي وتنشر القرارات والإرشادات. وبحلول ذلك الوقت، كانت العبرية قد أصبحت اللغة المشتركة المقبولة بين اليهود في إسرائيل، بعد عقود من عمل المعلمين والكتّاب والأسر والمؤسسات، كما يروي تاريخ الأكاديمية. ويوضح التاريخ المؤسسي للأكاديمية كيف تطور دور اللجنة.
اقرأ أيضاً كيف نقلت الأسر والمدارس العبرية إلى الأطفال وكيف نشرت الصحف المصطلحات الجديدة.